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terça-feira, 31 de maio de 2011

DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE JUNHO

01 · Semana Mundial do Meio Ambiente
01 · Dia de Caxias
01 · Primeira transmissão de TV no Brasil
01. Dia da Imprensa
03 · Dia Mundial do Administrador de Pessoal
03 · Pentecostes
05 · Dia da Ecologia
05 · Dia Mundial do Meio Ambiente
07 · Dia da Liberdade de Imprensa
08 · Dia do Citricultor
09 · Dia do Porteiro
09 · Dia do Tenista
09 · Dia da Imunização
09 · Dia Nacional de Anchieta
10 · Dia da Artilharia
10 · Dia da Língua Portuguesa
10 · Dia da Raça
11 · Dia da Marinha Brasileira
11 · Dia do Educador Sanitário
12 · Dia do Correio Aéreo Nacional
12 · Dia dos Namorados
13 · Dia de Santo Antônio
13 · Dia do Turista
14 · Dia do Solista
14 · Dia Universal de Deus

17 · Dia do Funcionário Público Aposentado
18 · Dia do Químico
18 · Imigração Japonesa
19 · Dia do Cinema Brasileiro
20 · Dia do Revendedor
21 · Dia da Mídia
21 · Dia do Imigrante
21 · Dia Universal Olímpico
21 · Início do inverno
23 . Corpus Christi
24 · Dia das Empresas Gráficas
24 · Dia de São João
24 · Dia Internacional do Leite
26 . Dia do Metrologista
27 · Dia Nacional do Progresso
28 · Dia da Renovação Espiritual
29 · Dia de São Pedro e São Paulo
29 · Dia do Papa
29 · Dia da Telefonista
29 · Dia do Pescador

FORMAÇÃO CONTINUADA (PARFOR)

O Ministério da Educação prorrogou o prazo para inscrição nos cursos de formação continuada (2°/2011). Agora o novo prazo final para indicação dos professores pelas escolas para cursos de extensão e aperfeiçoamento na Plataforma Freire é 03/06/2011. Assim, as escolas poderão continuar a indicar professores para estes cursos até 23:59 desta sexta-feira. Os professores, por sua vez, terão até domingo, dia 05/06/2011, para confirmar ou não a indicação feita pelo diretor de sua escola.

Informamos também que o período de inscrição para os cursos de especialização mudou para 06/06/2011 até 12/06/2011. Reafirmamos também que os professores indicados pela escola para cursos de aperfeiçoamento ou de extensão não poderão se pré-inscrever em cursos de especialização, mesmo que não confirmem interesse em realizar o curso de extensão e aperfeiçoamento para o qual foi indicado.

Reforçamos o pedido para que o diretor de escola não confirmado como tal na Plataforma Freire entre em contato com a Secretaria da Educação para cobrar providências. Somente depois da confirmação dos diretores das escolas pelos Secretários de Educação é que estes poderão realizar a indicação dos professores para os cursos de extensão e aperfeiçoamento.

Portanto, o novo cronograma para inscrição nos cursos ofertados via Plataforma Freire é:

1. Para cursos de aperfeiçoamento ou de extensão:

Desde 11/05/2011: Secretarias de Educação devem acessar a Plataforma Freire (perfil Secretário de Educação) para confirmar ou alterar, na lista que se encontra no sistema, o nome dos diretores das escolas da sua rede de ensino. Essa confirmação / alteração é condição indispensável para a etapa seguinte;

Entre 16/05/2011 e 03/06/2011: Após terem seus nomes confirmados na Plataforma Freire pelas Secretarias de Educação, as escolas, por meio dos seus diretores, deverão acessar a Plataforma Freire (perfil escola) e indicar professores da sua unidade para cursos de extensão e aperfeiçoamento. Cada professor somente poderá ser indicado para um curso e as indicações devem levar em conta as necessidades da escola;

Entre 23/05/2011 e 05/06/2011: Professores devem acessar a Plataforma Freire (perfil professor) para confirmar seu interesse em realizar o curso para o qual foram indicados pelos diretores das escolas. Indicações que não forem confirmadas pelos professores não terão seguimento para a etapa seguinte;

Entre 06/06/2011 e 16/06/2011: Secretarias de Educação devem acessar a Plataforma Freire para validar ou indeferir as indicações dos professores para os cursos de extensão e aperfeiçoamento. Essa etapa também é indispensável para a finalização do procedimento de inscrição;

3. Para cursos de especialização:

Entre 06/06/2011 e 12/06/2011: Pré-inscrição dos professores nos cursos de especialização.

Entre 06/06/2011 e 16/06/2011: Validação das pré-inscrições dos professores nos cursos de especialização por parte das Secretarias de Educação. Essa etapa é indispensável para a finalização do procedimento de inscrição.

4. Também voltamos a reafirmar as seguintes regras:

a) Considerando que o público-alvo das ações de formação continuada do Ministério da Educação são aqueles professores que estão em sala de aula, somente poderão ter seus nomes indicados ou pré-inscritos aqueles professores que tenham sido registrados como professores em exercício no Censo Escolar 2009 ou no Censo Escolar 2010. Aqueles professores que estavam, por qualquer razão, afastados da sala de aula nas datas de referência do Censo Escolar desses anos deverão aguardar nova oportunidade para acessar aos cursos da Plataforma Freire.

b) Professor que já tenha se pré-inscrito em curso de formação inicial não poderá ter seu nome indicado para cursos de aperfeiçoamento e extensão e não poderá se pré-inscrever em curso de especialização;

c) O diretor de escola poderá, enquanto o professor não confirmar o interesse em participar no curso para qual for indicado, cancelar e refazer indicações para os professores de sua escola.

d) Professor que tenha sido indicado pela escola para cursos de aperfeiçoamento ou de extensão não poderá se pré-inscrever em cursos de especialização, mesmo que não confirme interesse em realizar o curso de extensão e aperfeiçoamento para o qual foi indicado.

e) O sistema Plataforma Freire não limitará o número de validação de indicações de professores (cursos de aperfeiçoamento e extensão) ou o número de validação de pré-inscrições (cursos de especialização). Contudo, solicita-se que a validação leve em consideração a capacidade da Secretaria de Educação em apoiar ao professor que realizará cursos de formação continuada. Assim, professores que tiverem seus nomes validados pelas Secretarias de Educação devem ter asseguradas condições de realizar

o curso. Essa medida visa evitar posteriores desistências dos cursos.

5. Por fim, informa-se que a adesão dos Estados, Distrito Federal e Municípios aos programas Pró-Letramento e Gestar II deve ser realizada, oportunamente, por meio do Plano de Ações Articuladas. Esta Secretaria de Educação Básica conta com a parceria das Secretarias de Educação para a promoção das políticas de formação continuada de professores e fica à disposição para esclarecimentos adicionais.

6. Dúvidas poderão ser encaminhadas por meio do telefone 0800 616161, opção 7, ou por meio do “Fale Conosco” no site http://freire.mec.gov.br/index-static.


Brasília, 30 de maio de 2011.

Secretaria de Educação Básica

31/05 - DIA MUNDIAL DA LUTA CONTRA O TABAGISMO

Os quiropraxistas brasileiros entram na luta da Campanha da OMS, do “Dia Mundial Contra o Tabaco”. A maioria dos pacientes de Quiropraxia se apresenta com dor de coluna e já existe documentado a relação entre fumo e dor lombar 5.

A ABQ e os seus associados mais uma vez estão participando da Campanha Contra o Tabaco.

Todos sabem da Importância para a Saúde Pública que o uso do tabaco causa:

  • Produz um índice alto de mortalidade e morbidade;
  • O tempo prolongado entre a exposição ao uso do tabaco e a dependência à nicotina e muito mais tarde suas doenças e morte, faz com que as pessoas não valorizem o problema;
  • Depois, a maioria das pessoas não está alerta para o fato do fumante passivo. 1-4

Isto é uma questão natural de saúde publica para nós quiropraxistas, porque está de acordo com os princípios da nossa profissão, os quais incluem uma visão da vida sem uso de drogas e com a promoção da saúde.

Fora das questões gerais de saúde, a maioria dos pacientes de Quiropraxia se apresenta com síndromes de dor de coluna e já existe documentado a relação entre fumo e dor lombar 5. Outro ponto importante é que muitos pacientes não estão conscientes do risco do fumante passivo para a sua família. Por exemplo, crianças expostas ao fumo são 50% mais susceptíveis a sofrer danos nos seus pulmões e ter problemas respiratórios, como asma. 6

Portanto, como membro da equipe de saúde, nós quiropraxistas temos o dever de alertar os pacientes para os assuntos de saúde pública que podem ter um impacto para eles e suas famílias.



segunda-feira, 30 de maio de 2011

30 · Dia das Bandeiras



30 · Dia do Geólogo



VALORIZAÇÃO E RESPEITO

A Prefeitura Municipal de Santa Luzia do Pará está de parabéns mais uma vez, na sexta-feira passada dia 27/05 anunciou num encontro com todos os professores municipais que todos terão uma abono no contra-cheque deste mês de maio, abono esse que será repassado a todos os professores da rede a cada quatro meses dependendo do repasse do FUNDEB neste período.
No sábado dia 28/05 foi inaugurada a Escola Municipal de Ensino Fundamental "Francisco Bezerra Bessa" na comunidade do Broca , que foi entregue totalmente reformada e ampliada e não maquiada como dizem por aí, "puro despeito". A escola além de ter sido reformada ganhou mais duas salas de aulas "climatizadas", um laboratório de informática "climatizado", uma sala dos professores "climatizada", banheiros adaptados para alunos portadores de necessidades educativas especiais, secretaria também "climatizada", uma copa nova, rampas de acesso, uma horta, uma caixa d`agua, e além de tudo isso os alunos ganharam carteiras de qualidade em padrão de escolas particulares. Nunca se viu isso antes em uma escola da rede pública municipal do nordeste do estado alunos do interior da sede do município serem valorizados e respeitados dessa forma.

PARABÉNS PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA LUZIA DO PARÁ NA PESSOA DO PREFEITO MUNICIPAL LOURIVAL FERNANDES DE LIMA (O LORO).

E NÃO PARA POR AÍ....

EM BREVE FOTOS DA ESCOLA....

quarta-feira, 25 de maio de 2011

quinta-feira, 19 de maio de 2011

A Escola "Profª. Florentina Damasceno" estará realizando este ano mais uma tradicional Festa das Flores que está completando 45 anos de tradição, uma das poucas manifestações culturais que ainda insistem em não acabar em nosso muncípio. Toda a renda da festa será investida na Sala de Leitura da escola e em três salas de aulas do terceiro bloco da escola que estão em pécimas condições.

Atrações: BANDA: Sayonara, Tenda Eletrônica com DJ Judson e a abertura por conta do DJ Paulinho Monteiro
Data: 21 de maio de 2011
Local: Galpãp do Elber
Traje: Social


VISITA DAS DENTISTAS A ESCOLA.

As dentistas do município fizeram uma visita na escola com intuito de orientar os alunos sobre higiene bucal, nessa visita também foram distribuidos kits de higiene bucal.












quarta-feira, 18 de maio de 2011

18 · Dia Internacional dos Museus.



EXPLORAÇÃO SEXUAL. BASTA.



SANTA LUZIA DO PARÁ DIZENDO BASTA A EXPLORAÇÃO SEXUAL.

Todas as escolas municipais e a escola estadual Profª. Florentina Damasceno" estão fazendo parte de um evento que acontece hoje. Todos os alunos vão em paciata pelas ruas da cidade dizendo basta a EXPLORAÇÃO E ABUSO SEXUAL, venha fazer parte desse importantissimo evento.

18/05 DIA NACIONAL CONTRA A EXPLORAÇÃO SEXUAL.

Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.

18 de Maio - Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
Participe!! Confira abaixo

Eventos no Parque da Cidade marcam o 18 de Maio – Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes

No próximo domingo (18) a partir das 8h30, o Parque da Cidade, em Brasília, será palco do "Show pela Vida, Contra a Violência", que marcará o Dia Nacional de Luta Contra o Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes – 18 de Maio. O encontro acontece próximo aos pedalinhos e reunirá diversas atividades culturais, pela manhã (confira a programação abaixo).

As atividades são organizadas pelo Fórum de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Distrito Federal e pelo Comitê Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes.

"Essas atividades têm o objetivo de mobilizar a sociedade para a sua atuação no enfrentamento da violência sexual, e criar oportunidades para integrar as autoridades dos poderes públicos", afirma Karina Figueiredo, secretária técnica do Centro De Referência, Estudos E Ações Sobre Crianças E Adolescentes (Cecria). Segundo ela, a proposta inclui criar acordos, compromissos e pactos que possam barrar as atrocidades que ocorrerem com milhares de meninas e meninos vitimizados pelo abuso sexual intrafamiliar e pela exploração sexual comercial no Brasil.

As atrações do Show pela Vida serão protagonizadas por crianças, adolescentes e jovens que estarão com camisetas pretas, que expressam o luto pelas vítimas da violência. Acompanhados de um grupo musical, mil crianças e adolescentes farão a revoada de balões coloridos, simbolizando os novos tempos de esperança, com direito ao desenvolvimento de uma sexualidade protegida e livre de abuso e exploração.


Porque do 18 de Maio?

O Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual foi criado em 2000, pela Lei Federal N°. 9970/00. Esta data foi escolhida, pois neste mesmo dia, em 1973, Araceli Cabrera Sanches, uma menina de oito anos foi seqüestrada, drogada, espancada, estuprada e assassinada por filhos da alta sociedade de Vitória, no Espírito Santo. O caso, que comoveu todo o país e em 2008 completa 35 anos, permanece impune.

Há oito anos a sociedade civil e o poder público organizam atos em todo o Brasil para marcar esse dia, conhecido como Show pela Vida, Contra a Violência.

domingo, 15 de maio de 2011

VEJA UMA DAS REPORTAGENS DO JORNAL NACIONAL DA SEMANA PASSADA SOBRE EDUCAÇÃO.

Iniciativas e parcerias dão bons resultados na educação do Brasil

Elas transformam a escola em um lugar mais agradável, eficiente e atraente para alunos, professores e pais. A criação de um ambiente favorável ao ensino está menos ligada a grandes investimentos na estrutura física das escolas e mais ao acompanhamento do dia a dia da sala de aula.

O Ministério da Educação (MEC) contestou uma informação da reportagem especial de quinta-feira (12) sobre o número de formandos em pedagogia e educação básica entre os anos de 2005 e 2009. Para o MEC, devem ser incluídos os números dos cursos à distância e não só o presencial, em que o aluno está dentro da sala de aula, que era o foco da nossa série. Dentro dessa visão do Ministério, o número de professores formados aumentou 2,75% naquele período.

Nesta sexta-feira (13), na última reportagem desta série sobre a educação no Brasil, Alan Severiano mostra iniciativas que transformam a escola em um lugar mais agradável, eficiente e atraente para alunos, professores e até para os pais.

Bairro pobre de São Paulo, escola sem infraestrutura. Tinha tudo para dar errado e dava. Até que uma janela se abriu. Uma parceria com empresários melhorou as instalações e treinou mais de cem professores.

“Eu aprendi que você tem que ver o que eles sabem também e a partir do que eles sabem a gente fazer nosso planejamento de aulas e eu não fazia isso”, disse a professora de português
Elaine Ribeiro Claro.

“Eles aprendendo mais eles podem ensinar melhor para a gente, de um jeito melhor para a gente”, lembrou Márcia Sousa, de 11 anos.

Para o diretor Celso Teixeira, lições de gestão. Ele é um professor de português que se apaixonou pelos números e passou a lidar com um vocabulário típico de quem administra uma empresa.

“Eu sei em porcentagem quanto o aluno fulano de tal tem e quanto eu quero que ele chegue. Eu consigo determinar isso para a sala, determinar isso para a escola. Dessa maneira o caminho é mais curto”, explicou.

Foi mesmo. Em dois anos, o desempenho na avaliação do MEC melhorou. A nota do Ideb passou de 4,2 para 5 no 5° ano. E pulou de 3,5 para 4,2 no fim do ensino fundamental.

Um trunfo é a professora comunitária, que percorre o bairro e mantém contato com as famílias.

O envolvimento dos pais faz diferença. A mãe de Tiago acompanha as tarefas e o dia a dia da escola. “Se cada pai fizesse um pouquinho do que eu faço, eu creio que a escola ainda estaria melhor do que está hoje”, disse ela.

Em uma escola em Belo Horizonte, a receita de superação é um pouco diferente. Para motivar alunos que repetiram várias séries, a saída foi diversificar as atividades. É uma parceria da rede municipal com a Fundação Roberto Marinho.

A brincadeira da batata quente vira teste de conhecimentos gerais. Em aulas do Telecurso, situações do cotidiano ajudam a entender assuntos que já foram vistos.

“O grande objetivo eu acho que é fazer com que eles descubram que eles sabem, que eles podem aprender que eles dão conta”, destacou a professora Luiza Carvalho.

A criação de um ambiente favorável ao ensino está menos ligada a grandes investimentos na estrutura física das escolas e mais ao acompanhamento do dia a dia da sala de aula.

Os números mostram que Minas Gerais conseguiu dar um salto de qualidade nos primeiros anos do ensino fundamental porque resolveu apoiar o trabalho do professor e ajudá-lo a superar as próprias deficiências.

Educadores mais experientes acompanham as aulas, detectam os problemas e apontam saídas. O foco é a alfabetização até o 3° ano. De 2006 para 2010, o percentual de alunos de 8 anos que sabem ler e escrever pulou de 49% para 86%.

A baixa rotatividade dos professores ajuda a dar continuidade ao trabalho. “Dá segurança. Dezembro você fecha as turmas, você já sabe qual o perfil do professor para aquela turma”, explicou a diretora de escola Marli Soares Barreto.

O exemplo foi citado por uma consultoria internacional que analisou experiências bem sucedidas em 18 países. Na maioria, o que fez a diferença foi a qualificação do diretor e dos professores - que contam com a ajuda do material didático. Uma espécie de guia, ele explica o que o aluno tem de aprender e dá sugestões de como chegar lá.

É contando histórias que crianças de 6 anos se preparam para a alfabetização. Outro diferencial: alunos de famílias menos estruturadas passam o dia inteiro na escola. Se divertindo, nem percebem que estão aprendendo.

“A gente precisa sair do gerúndio, ou seja, de ‘está melhorando’, ‘caminhando’, nós temos que fazer uma efetiva melhora, um salto transformacional na educação do Brasil. É só o Brasil se mobilizar para isso que a gente consegue fazer”, afirmou o empresário Jair Ribeiro.